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郭文海:把教育作为“一把手”工程 同心同向同力推动顺德教育高质量发展
作者:hjq 来源: 阅读次数:573次 发布日期:2019年6月11日

顺德区高规格召开教育千人大会,郭文海要求

把教育作为“一把手”工程 同心同向同力推动顺德教育高质量发展

  珠江商报讯 记者王世彪报道:昨日,顺德区召开教育千人大会,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神,研究部署新时代顺德教育高质量发展工作,吹响新时代顺德教育迈向高质量发展的号角。市委常委、顺德区委书记郭文海强调,要加强党对教育工作的全面领导,全面深化教育综合改革,把教育作为“一把手”工程,像攻坚村级工业园改造一样强力推进。全区上下同心同力同向,通过加大教育财政投入、不断提升教师待遇、启动初中“壮腰”工程、打造高质量品牌学校、将教师队伍锻造成一支高素质的顺德铁军等措施,推动顺德教育高质量发展。

  会议由区委副书记、区长彭聪恩主持,市教育局局长商学兵、区四套班子领导、区属各部门相关负责人、各镇街书记,以及各级学校、幼儿园的校长、教师、班主任代表等共计千人参加,并以电视电话会议形式在十个镇街同时召开。会议规格之高、规模之大,为近年来顺德教育工作会议之最。

  会上,副区长蔡伟解读了《顺德区关于推动教育高质量发展的若干意见》,十个镇街主要负责同志及学校校长代表分别作表态发言。大家一致表示,有信心、有决心加大投入、深化改革,办好人民满意教育,推动顺德教育高质量发展。

  “老师是人类灵魂的工程师,我们都是老师培养教育出来的。我建议主席台同志全体起立,向老师们致敬!”郭文海在讲话前的这番现场倡议,立刻点燃会议现场气氛,赢得全场经久不息的热烈掌声。

  郭文海表示,教育是国之大计、党之大计,是最大的民生,是最重要的营商环境之一,是吸引、留住优秀人才的重要条件。今天之所以高规格召开教育大会,是因为教育工作极为重要,是因为顺德的教育尤其是基础教育与干部群众的期盼不相符,与建设高质量发展综合示范区的要求不相符,与经济大区的地位不相符,受到干部、群众、企业家、老领导老同志等方方面面的强烈关注,提出了许多意见建议。

  郭文海指出,习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述,为新时代顺德教育高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循,并现场带领与会人员再次学习习近平总书记关于教育的重要论述。他要求深入学习贯彻习近平总书记的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神,切实增强紧迫感和责任感,将教育作为最大的民生、民心工程,优先推动教育高质量发展,切实满足群众对高质量教育的需求。

  顺德教育怎么了?郭文海毫不回避问题,再次提及去年曾引发热议的焦点话题。他直言,我们既要坚定信心,看到顺德教育基础尤其是均衡教育发展成绩,充分肯定顺德教师队伍默默奉献的精神和境界;又要以实事求是的态度,系统地看待顺德教育发展存在的问题,全区上下群策群力,综合施策,以中医思维,开出一剂综合治理的“中药方”,系统解决当前教育存在的问题,加快推动教育高质量发展。

  在不久前举行的教育工作座谈会上,曾有学校校长呼吁“顺德教育再也不能这样办下去了”。面对顺德教育怎么办这个重要课题,郭文海引用“敢问路在何方,踏平坎坷成大道”这句话,指出要建设好顺德高质量发展综合示范区,教育必须与经济一样走在高质量发展前列。顺德教育的路在自己脚下,只要全区上下高度统一,同心同力同向,弘扬敢想敢闯、敢为人先的改革精神,顺德一定能推动教育高质量发展。

  郭文海要求,一是要把教育作为“一把手”工程,摆在优先发展位置。顺德教育发展已经到了关键时期,体制机制、资源配置、办学条件等面临着一系列深层次问题,需要党政主要领导强力统筹、推动突破。区里已打破常规,由区委书记担任区委教育工作领导小组组长,亲自推动教育发展。各镇街书记要从讲政治的高度,以对党和人民高度负责的态度,把教育作为一把手工程,像抓村级工业园改造一样,把教育工作拎在手里,亲自研究、亲自部署、亲自推动,集中资源加快推动教育高质量发展。二是要全力推动教师待遇走在全市前列,让教师安心热心教书育人。再困难也不能困难教育,提高教师待遇是顺德发展优质教育、推动教育高质量发展的核心内容之一。区里已下定决心,宁可暂缓一些工程项目,节省一些支出,也要建立以激励为主的教师收入分配机制,从今年5月份起大力提升教师待遇,让教师能够安心热心教书育人。各镇街要坚决落实,兑现表态承诺。三是要加大教育财政投入,并调动社会力量共同营造优良、安全的办学环境。将满足学位需求与保障校舍安全等结合起来,全速推动一批学校改扩建,新建一批学校,增加学位供给,改善校园环境,加快完善空调等硬件配套。发挥优良传统,谋划新一轮“教育慈善百万行”等活动,鼓励支持本地企业家、海外乡亲在顺德兴办教育。四是既要有“高原”,又要有“高峰”。优质学校不足,是顺德教育较为突出的短板,也是优质生源外流的重要原因。要学习先进地区办学理念,调整教育发展思路,强化品牌意识、优质均衡意识,在继续抓好教育均衡发展的基础上,集中资源打造一批更具竞争力的高质量学校,形成区属、镇属等不同层次的品牌学校。五是要启动实施初中“壮腰”工程,挺起高质量初中的脊梁。以问题为导向,重点抓住初中教育,努力扭转优质生源外流现象。区级层面至少打造 2 所区属品牌初中,每个镇(街道)均要打造至少1所品牌初中。六是要深化教育综合改革,激发办学活力。启动职业中学体制机制改革,科学合理地扩大学校办学自主权,鼓励企业参与创办职业教育,进一步推动职校对接企业、对接产业,激发职业教育事业发展活力;学习先进地区发展经验,调整优化民办学校办学思路;启动学校管理和后勤工作改革,将老师从后勤管理等非教学事务中解脱出来,专心教书育人。七是要把教师队伍锻造成一支高素质的顺德铁军。培养、用好现有的教师队伍,加强对教师队伍的管理、激励、约束,引导形成奋发有为、奋勇当先的干事创业氛围,激发出教师队伍不服输、不甘后,为教育事业甘于奉献、勇于奉献的精气神,并面向全国招聘一批名师、名校长,锻造成为新时代顺德铁军的重要力量。八是要加强党对教育工作的全面领导。坚持党管教育原则,切实做好校园意识形态工作,牢牢抓住思想政治工作这条学校工作的生命线,努力培养社会主义建设者和接班人。

  郭文海强调,只要全区上下共同努力,培养一大批优秀校长、一大批优秀教师,形成尊师重教的良好氛围,顺德教育高质量发展的明天一定会更加美好!

 

办好人民满意的教育,推动教育高质量发展,会上出台的一系列政策,赢得全场经久不息的掌声。

顺德出台教育高质量发展“20条”,区镇“一把手”齐抓教育

实施初中“壮腰”工程 教育人才最高安家补贴100万元

  核心提示:

  教育是最大的民生工程、民心工程。昨日,《顺德区关于推动教育高质量发展的若干意见》(下称《意见》)发布,这是对2016年启动的顺德教育综合改革的进一步深化,吹响了顺德教育向高质量进军的号角——力争到2021年,顺德区教育高质量发展走在全省前列、体制机制改革创全国一流。

  文/珠江商报记者骆苏艳 图/珠江商报记者周焯杰

  顺德教育虽然在均衡发展方面走在了全市、全省,乃至全国的前列,但和顺德是全国综合实力百强区“七连冠”的身份不匹配,和顺德建设全省高质量发展综合示范区的要求有距离,和干部群众对优质教育的期盼有差距。昨日发布的《意见》共20条,包括四大原则、六个机制、十大任务,从体制突破、机制构建入手,以问题为导向,抓住并解决主要矛盾,促使顺德的教育投入更加合理,资源更加优化,管理更加科学,队伍更加积极,质量更加优胜,干部群众更加满意。

  关键词:“一把手”工程

  从政治高度推动教育高质量发展

  《意见》提出,将教育作为贯彻党管教育原则的“一把手”工程,从政治高度确保了本轮教育综合改革的高位推进,体现党委管教育、政府办教育的担当。

  《意见》要求,区镇两级将教育作为最大的民生、民心工程,作为建设高质量发展综合示范区的重要组成部分,落实教育优先发展战略,以问题为导向,综合施策、标本兼治,办好人民满意的教育。坚持党委领导下的校长负责制,发挥校长的引领带动作用。

  基于此,《意见》提出了坚持政府投入为主、急缓有序的原则坚持教育的公益性,构建以公办学校为主体的优质教育体系;坚持规划先行、资源优化的原则,增加优质教育资源覆盖面。

  市委常委、顺德区委书记郭文海要求各镇街书记像抓村级工业园改造一样抓教育,区镇两级要坚持教育公益性、民生底线原则,构建以公办学校为主体的优质教育体系,加大对教育的投入,尤其是对义务教育的投入。

  早前,顺德已经成立了顺德区教育工作领导小组,组长由郭文海担任,教育跃升为顺德区“一把手”工程。各镇街也将参照区一级成立领导小组,镇街“一把手”任组长,强化党对教育工作的领导。

  除了组织保障之外,顺德还在党政考核中体现教育作为“一把手”工程的分量——扩大镇(街道)党政考核中教育占比,从1分提高至2分;将办学条件、办学质量纳入教育先进镇(街道)、先进学校评比,并加大权重;建立教育工作年度会议制度,每年10月前由区的主要领导召开座谈会,分析各镇街在教育工作中存在的问题。

  关键词:补短板

  实施初中“壮腰”工程

  本次改革以问题为导向,坚持补齐短板、争创新优。针对学位供需矛盾、初中教育质量问题、标杆学校不足问题,《意见》综合施策,充分体现顺德区委区政府增加学位供给、提高初中质量、推动高质量发展的决心。

  《意见》提出,建立政府教育投入长效机制,优化投入结构,按照项目的轻重缓急,尤其加大对义务教育的投入,用更快的速度满足学位需求,迅速补齐户籍生和政策性借读生学位缺口,全面改善办学条件,全面提升学校建设审批效率,扩大学前教育公办普惠比例。

  教育提质是顺德教育迈向高质量发展的关键一步,总体思路是区镇两级教育资源将以合纵连横之态势加快基础教育品牌学校达成,同时各学段品牌学校实施纵向衔接、横向合作的机制,形成品牌学校集团。而初中“壮腰”工程是此轮顺德教育补短板的重中之重。顺德将实施初中“壮腰”工程,出台提升初中教育质量工作方案;加快推进初中品牌学校建设,以特色学科建设为抓手打造初中品牌学校、品牌学科;推广大学区招生制度,设立初中办学绩效、特色学科建设等资金;区财政连续三年每年安排1000万元用于提升一中外国语学校办学条件。通过“壮腰”工程,至2021年,区属打造2所品牌初中,每个镇(街道)至少打造1所品牌初中、2所品牌小学、1所公办品牌幼儿园。

  在补齐初中教育短板的基础上,继续实施义务教育提质工程,争创全国首批义务教育优质均衡发展区。

  顺德高中在上一轮教育综合改革中取得了长足的发展,此轮改革,顺德将围绕“新高考”继续推动高中多样特色发展,完善尖子生系统培养工作,加大拔尖创新人才培养的力度。重点体现为新建顺德一中南校区,完成顺德一中、李兆基中学、郑裕彤中学等优质高中改扩建工程,提质增量形成品牌高中集群。

  除了加大投入,《意见》更提出以教研教改为抓手提升教学质量,启动“卓越课堂”计划向课堂要教学质量;建立优生集中培养机制,探索对拔尖学生实行初中与高中“2.5+3.5”培养模式;借力粤港澳大湾区的高校资源、港澳先进经验,引进优质教育资源合作办学。

  关键词:优机制

  调动全社会力量一起办教育

  教育问题不仅仅是投入问题,更是体制机制问题。本次改革从体制机制进行突破,《意见》第二部分重点阐述了责任机制、激励机制、竞争机制、投入机制、人才机制、评价和约束机制6大机制的构建,明确调动全社会力量一起办教育,建立政府投入为主,社会积极参与的教育投入模式。

  责任机制——用更快的速度满足学位需求,出台各镇(街道)建设项目清单,全面改善办学条件,今明两年彻底解决学校空调设备安装问题,稳步解决学生住宿问题,新建的初中、高中学校必须配备宿舍,至2021年底,每个镇(街道)的品牌初中必须实现全寄宿;全面提升学校建设审批效率。

  激励机制——以更大力度提升教师福利待遇。完善教师收入分配激励机制,实行教师绩效与学校办学效益、教师个人考核实绩挂钩,构建能者多得、优绩优奖的绩效奖励分配机制。健全公办教师工资长效联动机制。

  竞争机制——突出重点打造更具竞争力的高质量学校。区镇两级集中资源,通过硬件改善、软件提升、机制创新等途径,加快基础教育品牌学校的打造。实施各学段品牌学校纵向衔接与横向合作机制,形成品牌学校集群。

  投入机制——用更活的体制推动职业教育改革,深化职业教育与市场、与企业、与产业的深度融合,鼓励企业和社会资本参与职业教育。

  人才机制——以更优的政策锻造一流的教育队伍,构建引进、培养、提升为一体的人才政策,建设一支教育界的“顺德铁军”。

  评价和约束机制——构建评估结果与校长、教师绩效工资挂钩制度。建立校长能上能下机制,奖惩分明的教师考核评价机制,严格执行师德表现一票否决制度,建立教师能出能进机制。

  关键词:明规则

  民办学校纳入公共事业管理体系

  本次改革明确了办教育的原则和规则,明确了教育的民生底线角色,强化了办教育必须遵守的规则。

  《意见》提出,构建以公办学校为主的优质教育体系,未来三年学校建设以财政投入结合商住地开发配建的公办学校为主,国有资产参与举办的非营利民办学校为辅。

  《意见》还提出,加强学校规划布局的科学性,整合资源,扩大办学规模,提升办学质量。至2021年底,全区消灭“麻雀学校”,对集约办学后腾退的小规模学校用地和教学设施,要改制办成下一级教学设施,原则上不得挪作他用。

  《意见》也进一步明确了学前教育办学规则——扩大学前教育公办普惠比例,对于国有资产、集体资产、小区配套幼儿园必须办成新型的公办幼儿园,以利用国有资产和村集体资产办成公办幼儿园的不得再改为私立幼儿园和非普惠型幼儿园。

  在民办教育方面,《意见》也提出了清晰的规则。顺德支持民办教育发展,将民办学校纳入公共事业管理体系,提高民办教育在教育事业中的占比,大力推动国有资产参与举办的非营利性民办学校,并做好民办学校的分类管理,进一步规范民办学校的设立、招生、收费、年检、教育教学等行为,探索建立民办学校第三方质量认证和评估机制、办学效益与招生规模挂钩机制、失信惩治机制。

  关键词:强队伍

  面向全国招聘名校长名教师

  《意见》将教师视为顺德教育高质量发展的最重要因素。郭文海更明确提出,要锻造一支教师队伍的“顺德铁军”。顺德教育处于非常时期,在区镇两级党委政府高度重视、加大投入推动的同时,最关键是要激发起教师队伍不服输,为教育甘于奉献、勇于奉献、奋勇争先的精气神。

  《意见》明确提出,以更大力度提升教师福利待遇。此轮教师福利待遇提升不是“撒胡椒面”,而是建立完善教师收入分配激励机制,实行教师绩效与学校办学效益、教师个人考核实绩挂钩,构建能者多得、优绩优奖的绩效奖励分配机制,以全方位调动教师队伍的积极性,同时面向全国招聘名校长、名教师。

  《意见》还提出,进一步完善学校办学绩效评估指标体系,引导学校正确办学方向,构建评估结果与校长、教师绩效工资挂钩制度;完善校长绩效激励机制,建立校长能上能下机制;建立奖惩分明的教师考核评价机制,加强对教师师德师风、教学规范、教学效果的考核,严格执行师德表现一票否决制度;建立教师能出能进机制,完善并落实《顺德区公办中小学教师退出机制的实施办法》。

  此外,顺德还将推动“区管校聘”改革,建立全区的校长教师交流机制,加大在全区范围的交流,盘活教师队伍资源。同时,面向全国招聘名校长、名教师,提高高层次教育人才安家补贴标准,最高安家补贴可达100万元;探索建立编外聘用制教师调控机制。

确保推动教育高质量发展的各项工作落到实处

十镇街领导立下“军令状”

  文/珠江商报记者 骆苏艳

  顺德将教育列为区镇“一把手”工程,从政治角度高位推进教育高质量发展。昨日,在顺德区教育大会上,顺德十个镇街的书记、镇长纷纷立下“军令状”,确保顺德区委区政府推动教育高质量发展的各项工作部署落到实处。

  大良街道党工委书记霍茂昌:

  大良街道将围绕“挖潜能、优资源、促公平、提质量、创品牌”的工作思路,把教育作为“一把手”工程,建立完善教育发展体制机制;新建(扩建)玉成小学、成美中学、凤城实验学校等一批学校项目,力争3年内增加6800个中小学学位,扩大学前教育公办普惠比例;提升教师福利待遇,本年度开始投入4000多万元增加教师待遇标准;以一中外国语学校、顺峰中学为基地,打造初中标杆学校,留住本土优质生源;抓好西山、本原、华侨教育集团和凤城实验学校九年一贯制办学实践,推进“优教、优师、优生”“三优计划”,打造教育高地。

  容桂街道党工委书记刘国兴:

  容桂街道将以“硬件强、软件优、兴教实、成果丰”为目标,一是切实加大对教育的投入,大力推进学校改、扩、新建工程和教育软硬件提升工程;二是稳步提升教师待遇,完善各项奖惩激励机制,出台优秀教师晋升提拔机制;三是加快构建一体化大教研体系,出台兴教措施,深化教育改革,创新教育实践,推进现代教育理念与创新教育实践紧密结合,提升教学质量;四是完善集团化办学和学区制办学管理,充分调动社会力量参与办学,营造共建共治共享的教育事业新格局。

  伦教街道党工委书记卢德全:

  伦教街道将立足“宜居伦教、教育先行”的发展理念,未来五年,将推进十亿元工程,加快落实学校新扩建工程,重点落实新建一间九年一贯制公建民办标杆学校,扩建汇贤中学及周君令中学,重建荔村小学等,新增约5000个优质学位;以保障和提升教师待遇为重点,完善教师收入分配激励机制,实施“强师工程”,实现优秀教育人才引得进、留得住;树立标杆品牌,打造集义务教育、高中教育、职业教育于一体的公平优质的教育体系。

  勒流街道党工委书记王光:

  勒流街道坚决把教育作为“一把手”工程,一是加大投入,补齐短板,改善学校办学条件,为所有中小学功能场室开展空调安装工作,逐步完善学校教育信息化设施设备,五年内增加5000个公办中小学学位和33个学前教育班;二是配强班子,抓好队伍,打造一批区级以上的名师队伍,落实“两相当”有关要求,切实提高教师待遇;三是聚焦改革,以提升教学质量为主线,改革教研教学机制,发挥教研兴校的引领作用,深耕“三学区一集团”改革,提升办学质量与效益。

  陈村镇党委书记黄志捷:

  陈村将花最大的力气推动全镇教育事业实现高质量发展。一是强规划、谋布局、促集约,制定《陈村镇教育事业高质量发展规划》,以未来5年~10年需求为尺度,适度超前、科学谋划全镇教育事业发展蓝图。二是集资源、大投入、补短板,不断缩短与标兵的距离,集中资源尽快补齐学位不足的短板,提升教育硬件设施,近期计划新建一所小学、一所九年一贯制学校、两所幼儿园,新增不少于3500个小学学位、1300个初中学位和960个幼儿园学位。三是提质量、优队伍、树标杆,通过优化集团化办学,建立科学的教育管理体系,进一步提高教师待遇,优化人才引进机制,优化办学模式,探索与名校合作,打造标杆学校。

  北滘镇党委书记张新杰:

  北滘将从四方面推动全镇教育高质量发展。一是坚定不移抓投入,持续提升办学条件,高配教育资源,计划未来三年,幼儿园增加学位2520个,小学增加学位5940个,初中增加学位2700个,高中增加学位600个。二是坚持不懈树标杆,打造“创品立新”区域教育创新发展品牌,全力打造华附北滘学校等一批品牌标杆学校。三是披坚执锐抓改革,推动集团化办学,创新激励和教育服务的系列管理机制,积极探索多元化办学,面向粤港澳大湾区满足各阶层的教育需求。四是锻造担当有为、高素质、专业化、创新型的卓越教师队伍。

  乐从镇党委书记崔伟国:

  乐从将着力做好四方面工作。一是改善办学条件,优化育人环境。加快校舍建设,保证学位供给,优化教育资源布局。二是不遗余力地提高教师队伍待遇,促进教师“留得住,教得好”,设计科学公平合理的考核奖惩激励机制,调动教师队伍积极性、主动性和创造性。三是深化教育体制改革,进一步提升育人质量,着力推进名师引进和培育工程,深入推进课改,完善教学绩效考评体系。四是创建标杆品牌学校,打造优质教育引擎。

  龙江镇党委书记何春云:

  龙江镇将从三个方面发力。第一,补强硬件配套短板。今年内全部解决宿舍空调问题,两年内基本解决初中住宿问题。高标准建设龙江外国语学校,加快三所初中和三所小学的扩建,同时谋划再新建两所学校。第二,创建富有活力的机制。加强校长队伍建设,创新教师的引进、培养、评价和提升机制,打造一流的师资团队。创新学生培养机制,创新教师激励和约束机制,教师教育成果与待遇挂钩。财政要向教育倾斜,想方设法提高教师的待遇,发动全社会共同来营造“尊师重教”的良好氛围。第三,优化资源配置。一是树立标杆,将龙江外国语学校打造成全区的标杆学校;二是在龙山、龙江、里海三个片区各打造一所标杆学校;三是采取措施,支持学前教育向公办和普惠方向发展;四是结合龙江的产业特点,努力把龙江职校打造成家具人才的摇篮。

  杏坛镇党委书记柯宇威:

  对标教育高质量发展的总体要求,杏坛镇一要激发教育队伍的工作激情,落实教师待遇“两相当”政策,持续改善教师工作、生活条件,让教师成为让人羡慕的职业,为教育的发展提供坚实保证;二要加大投入,提升办学条件,加快推进一中南校区完全中学等项目建设,通过新扩建学校,推进集约办学,改善学校办学条件;三要加大队伍培养力度,分层次轮训各类教师,以学校行政换届为契机,着力培养年轻有为、高学历、敢于担当的行政干部队伍;四要加强特色学校、特色项目的建设。

  均安镇镇长陈有环:

  均安镇党委、政府郑重承诺:均安一定会认真学习,按照本次会议精神,不折不扣地贯彻落实区委区政府的工作部署,以建设“区域教育高地”为目标,在教育高质量发展的事业中,不忘初心,牢记使命,全力奋斗,在教育高质量发展进程中站得更高、望得更远、走得更实、做得更好,开创均安教育新辉煌。希望均安的校长、老师们安心工作,与我们一起并肩奋斗,也希望各兄弟镇街给予我们指导和帮助,帮助我们完成这个承诺。

四位校长先后发言表达了推动顺德教育高质量发展的信心和决心

让孩子在家门口享受优质教育

  文/珠江商报记者 骆苏艳

  顺德区教育大会的召开以及意见的发布给顺德教育界打了一剂“强心针”,与会的教师代表振奋不已。会场多次响起雷鸣般的掌声。校长们作为学校的“领头羊”,更是表达了推动顺德教育高质量发展的信心与决心。

  顺德一中校长谢大海:

  顺德区委区政府发出了动员令,集团各成员校将遵循教育规律,利用全学段有利条件,实施学段纵向衔接、学校横向合作,达到提升整体效益;树立标杆,引领带动,加强造血功能,在区内发挥最大辐射效益;创新工作机制,增强工作活力,实施名师工程,提高教育质量,建设高品质的品牌名校群,满足顺德人民日益增长的对优质教育的需求,让我们的孩子在家门口就能享受到最优质的教育。

  顺德区第三职教集团负责人李保俊:

  了解到区委区政府将投入更多资源、全力推动顺德教育高质量发展,备受鼓舞,将带领集团全体教职员工,解放思想、敢于担当、开拓创新,通过职教集团化办学,强化校企合作,产教融合,优化专业设置和资源配置,精准对接区域产业、精准培养技术技能人才,探索办学体制机制改革创新,促进中高职合作办学,提升人才培养层次等途径,推动顺德职业教育实现新一轮发展,将顺德职业教育品牌擦得更亮,努力把顺德建设成为全国著名的职业教育高地,为顺德和粤港澳大湾区社会经济发展培养更多高素质技术技能人才。

  容桂外国语学校校长李升旺:

  意见为顺德教育发展指明了方向,为初中学校发展创造了契机,提供了平台,令人振奋、备受鼓舞。作为初中校长,我将牢牢把握发展机遇,紧跟顺德区委区政府的工作部署,以学生健康成长、人民群众满意为宗旨,团结带领学校全体教职员工苦练内功,不断增强广大教职员工的理想信念,不忘初心、牢记使命、立德树人;着力提升教师专业素养,培养更多优秀教师;不断深化教研教改,打造更多品牌学科,培养更多拔尖人才;狠抓常规管理,提高执行力,提升工作实效性,为全面提升初中教育质量,增强广大市民对顺德初中教育的信心,提升广大市民对初中教育的认可度,打造更多家长放心的优质学校,推动顺德教育高质量发展作出我们应有的贡献。

  东平小学校长谢立清:

  顺德区委区政府推出教育高质量发展的重大举措,顺德教育迎来了大发展的好时机,身为一名小学校长,责无旁贷,要勇于担当,引领学校大发展。一要明确方向,坚持立德树人;二是培育名师,以校本研修为基点,以顶层设计、梯队发展、搭建平台为策略,全力支持教师的专业发展,培育校级名师团队、区级名师群体,形成名师效应;三是打造品牌,作为校长,我将倾力于提炼学校文化、办学理念,着力于基于校情办出特色,借力于各种资源激发办学活力,致力于课堂教学改革、课程开发实施,引领学校高质量发展,形成品牌,让每一个孩子在家门口享受优质的教育,为顺德的初中教育输送更多的优质生源。

  评论

踏平坎坷成大道 顺德教育再出发

梁新平

  6月10日,顺德高规格召开全区教育千人大会,重磅发布《顺德区关于推动教育高质量发展的若干意见》(以下称《意见》),吹响了顺德教育向高质量进军的号角——力争到2021年,顺德区教育高质量发展走在全省前列、体制机制改革创全国一流。

  市委常委、顺德区委书记郭文海在会上引用了“敢问路在何方”“踏平坎坷成大道”,掷地有声地说:“顺德教育的路在自己脚下”——要建设好顺德高质量发展综合示范区,教育必须与经济一样走在高质量发展前列,只要全区上下高度统一,同心同力同向,弘扬敢想敢闯、敢为人先的改革精神,顺德一定能推动教育高质量发展。

  顺德为什么要在全区高质量发展进入闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻的奋斗状态,村级工业园改造攻坚战正如火如荼推进之际,召开如此高规格的教育千人大会?郭文海在大会上作出了明确回答:是因为教育工作极端重要,是因为顺德的教育尤其是基础教育与干部群众的期盼不相符,与建设高质量发展综合示范区的要求不相符,与经济大区的地位不相符。

  这注定是一场备受关注的大会。

  5月22日召开的顺德区委教育工作领导小组(扩大)会议上,郭文海表示,全区上下要下大决心、下大力气,推动教师待遇走在全市前列,教育高质量发展走在全省前列,全面提升教育水平,切实回应干部、群众和广大教育工作者的关切,努力再创顺德教育新辉煌。

  当时,“推动教师待遇走在全市前列”“用心用情引才、留才、用才”让教师队伍群情激昂,也让所有关心教育的人们充满期待,给全区教育打了一剂“强心针”。

  这次的全区教育大会,《意见》所明确的——把教育作为“一把手工程”;补齐初中教育短板,实施初中教育“壮腰”工程,打造品牌初中;大力提升教师待遇,引进和培养人才,向全国招聘一批名校长、名教师,打造教育高质量发展的“顺德铁军”;新增学位8万个;优化教育机制,明确教育规则……一系列触及深层次教育改革提升的政策措施的出台,不仅给顺德教育打了一剂“强心针”,还让顺德教育吃了一颗“定心丸”。

  这注定是一次勇往直前的冲锋,在高质量发展的今天,这次冲锋所抵达的,无疑是无往不胜的高地。

  无往不胜并非说惯于改革、敢于碰硬的顺德是常胜将军,而是指一种可贵的韧劲保持和精神传承,而这是成功的基石。在40多年来的改革开放探路中,顺德的一项项成功,都是由于秉持了这种敢于否定、敢于胜利的执着和坚韧,敢为人先、敢想敢闯、务实创新的顺德精神,就由奋进过程中的一个个执着和坚韧浇铸而成。

  教育是最大的民生;教育发展质量决定着顺德高质量发展的质量,影响着顺德城市吸引力和综合竞争力,等等,道理很容易懂,但顺德并不善于讲道理,其最为难能可贵之处在于实干,实干是其成功路上唯一的语言。

  因此,顺德教育敢问路在何方,对于顺德来说,就不是一句口号,而是一种认准了就全力以赴去做并要做到最好的行动。这是顺德教育的福音,也是全区人民的福音。

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